№ 76 (2022): Проблеми інженерно-педагогічної освіти

Статті

• ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ У КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ

  Капустіна О. І.

  5-12

  • PDF

• ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ КОМП’ЮТЕРНОГО ПРОФІЛЮ В УМОВАХ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ

  Лисенко С. В.

  13-20

  • PDF

• СИСТЕМНИЙ ПІДХІД ДО ОПАНУВАННЯ «ЗЕЛЕНИХ» КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ЗЕЛЕНИЙ КУРС

  Грінченко Г.С., Миколайко В.В., Ковтун О.А.

  21-28

  • PDF

• ПРАКТИКО-ОРІЄНТОВАНА ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ З ВІДНОВЛЮВАЛЬНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ ДЛЯ ПОВОЄННОЇ ВІДБУДОВИ УКРАЇНИ

  Радкевич В.О., Радкевич О.П., Пригодій М.А.

  29-40

  • PDF

• ЗАВДАННЯ ЕТИЧНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ІНКЛЮЗІЇ.

  Шемигон Н.Ю.

  41-48

  • PDF

• ІМІДЖ КЕРІВНИКА ОСВІТНЬОЇ УСТАНОВИ

  Маркова В.М., Князєва В.М.

  49-57

  • PDF

• ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ В ХОДІ ВИКЛАДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ “ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ”

  Бакуменко О.О.

  58-65

  • PDF

• РОЗРОБКА СИСТЕМИ ТЕСТУВАННЯ ЗНАНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ З МОДУЛЮ «ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ДЕЦЕНТРАЛІЗОВАНОЇ ЕНЕРГЕТИКИ В УКРАЇНІ ТА СВІТІ» ДИСЦИПЛІНИ «СИСТЕМИ РОЗПОДІЛЕНОЇ ГЕНЕРАЦІЇ»

  Олійник Ю.С., Чернюк А.М., Бровко К.Ю.

  66-74

  • PDF

• ДОСВІД ПРОВЕДЕННЯ АУДИТОРНИХ ЗАНЯТЬ ІЗ ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В УКРАЇНСЬКІЙ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНІЙ АКАДЕМІЇ (НА ПРИКЛАДІ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ)

  Попова Т.І, Нечіпор С.В.

  75-84

  • PDF

• Особистісно-орієнтований підхід у викладанні іноземної мови в університеті

  М. Пасічник., В.Тупченко.

  85-92

  • PDF (англійська)

• РЕАЛІЗАЦІЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ДОСВІДУ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕТИКИ ТА АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ В ОСВІТНІЙ ТА ДОСЛІДНИЦЬКИЙ ДІЯЛЬНОСТІ

  Бачієва Л.О

  93-100

  • PDF