Innovative technologies for the forming of three-tier environmental education

  • М. Мик. Орфанова Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
  • М. Мих. Орфанова Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
  • Т. М. Яцишин Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
  • О. І. Рибак Education Department of Tismenitza RDA
DOI: https://doi.org/10.26565/1992-4259-2016-14-14
Keywords: educational process, educational innovation, environmental education, outreach activities

Abstract

The increasing environmental problems of mankind requires specifics of the educational process of modern youth. The educational innovation should be based on international practical experience of the children and youth environmental education. And the main focus is to attract young people to environmental education activities and direct the organization of environmental activities that promote environmental awareness, various campaigns, festivals and exhibitions environmental, environmental forums, workshops, seminars, lectures and discussions, ets.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

М. Мик. Орфанова, Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
канд. техн. наук, доц
М. Мих. Орфанова, Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
канд. техн. наук, доц
Т. М. Яцишин, Ivano-Frankivsk National Technical University of Oil and Gas
канд. техн. наук, доц

References

Гавриш І. В. Теоретико-методологічні основи формування готовності майбутніх учителів до інноваційної професійної діяльності : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / І. В. Гавриш. – Луганськ, 2006. – 46 с.

Шапран О. І. Система інноваційної підготовки майбутнього вчителя в умовах навчально-науково-педагогічних комплексів : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. І. Шапран. – К., 2008. – 41 с.

Орфанова М. М. Екологізація освітнього процесу/ М. М. Орфанова, Т. М. Яцишин. // Поводження з відходами в Україні: законодавство, економіка, технології: Збірник матеріалів Національного форуму (Київ, 10-11 листопада, 2015). – К.: Центр екологічної освіти та інформації. – С. 147-149.

Євчук О. П. Неформальна екологічна освіта як засіб інформування громадськості / О. П. Євчук, М. М. Орфанова. // Екологічні проблеми природокористування та охорона навколишнього середовища: Збірник наук. праць ІІ-ої наук.-практ. конф. за міжнародною участю (Рівне, 21-23 жовтня 2015р. / Рівненський державний гуманітарний університет; за ред. Проф. Д. В. Липко [та ін.]. – Рівне: РДГУ, 2015. – С.66-67.

Баглей О. В. Застосування екопсихологічних методів у формування екологічної свідомості/ О. В. Баглей. // Екологічні засади збалансованого регіонального розвитку : зб. наук. праць за матер. міжнар. наук.-практ. конф. (м. Івано-Франківськ, 10-11 травня 2016р. / ДВНЗ «Прикарпатський національний університет ім. В. Стефаника. – Івано-Франківськ: Симфонія форте, 2016. – С.13-16.

Published
2016-09-08
How to Cite
Орфанова, М. М., Орфанова, М. М., Яцишин, Т. М., & Рибак, О. І. (2016). Innovative technologies for the forming of three-tier environmental education. Visnyk of V. N. Karazin Kharkiv National University. Series Еcоlogy, (14), 98-101. https://doi.org/10.26565/1992-4259-2016-14-14
Issue
No. 14 (2016): Visnyk of V.N. Karazin Kharkiv National University series "Ecology"
Section
Екологічна освіта

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication of this work under the terms of a license Creative Commons Attribution License 4.0 International (CC BY 4.0).
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.