Питання-перепити в англомовному діалогічному дискурсі: структурно-семантичні, когнітивно-комунікативні та функціональні характеристики

Автор(и)

  • N. S. Strelchenko

DOI:

https://doi.org/10.26565/2218-2926-2017-14-07

Ключові слова:

діалогічний дискурс, когерентність дискурсу, комунікативна стратегія, комунікативна тактика, ментальна модель контексту комунікативної ситуації, мовленнєвий акт, питання-перепит

Анотація

У статті розглядаються мовні та мовленнєві характеристики питань-перепитів, поширених в англомовному діалогічному дискурсі, з позицій когнітивно-дискурсивної парадигми лінгвістики. Матеріалом дослідження слугували фрагменти діалогічного дискурсу, відібрані з прозових творів британських та американських авторів ХХ–ХХІ ст., а також англомовних художніх кінофільмів. Виокремлення питань-перепитів як одиниці аналізу було здійснено на основі семантичного та/або структурного зв'язку з реплікою-стимулом, відмінності розглянуто як реалізацію синтаксичних процесів ускладнення/компресії репліки-стимулу, які можуть поєднуватися з актуалізаційними, кваліфікативними та соціальними категоріями модусу. Когнітивно-комунікативні характеристики питань-перепитів пов'язані з їхньою роллю в побудові/оновленні ментальної моделі контексту комунікативної ситуації, подоланні комунікативних збоїв, вербалізації психічних процесів та емоцій, а функціонування – з реалізацією мовленнєвих актів та ряду комунікативних стратегій і тактик.

Завантаження

Опубліковано

2017-11-03

Як цитувати

Питання-перепити в англомовному діалогічному дискурсі: структурно-семантичні, когнітивно-комунікативні та функціональні характеристики. (2017). Когніція, комунікація, дискурс, 14, 75-85. https://doi.org/10.26565/2218-2926-2017-14-07