Том 38 (2017)

Теоретико-методологічні проблеми соціології

Громадянське суспільство: ренесанс ідеї та новітні практики

Liudmyla Herasina, Viktoriia Pohribna

7-12
- PDF
Що можна і що не можна змінювати в соціальному: до поняття протоколу (за результатами якісного дослідження)

Alexander Golikov

13-19
- PDF
Розвідки класиків теорії суспільства ризику: схожість і відмінності наукових позицій

Oleksandra Deineko

20-25
- PDF
Теоретико-методологічні підходи до соціологічного аналізу прикордоння

Olga Maksymovych

26-30
- PDF
Роль інституту освіти в забезпеченні інформаційної безпеки держави (з позицій неоінституціонального підходу)

Irina Kuzina

31-34
- PDF

Емпіричні дослідження сучасного суспільства

Соціологічна освіта: актуальні виклики та ефективні практики навчання

Практики протидії плагіату в українських ВНЗ як складова академічної доброчесності

Valentyna Tkachenko, Liudmyla Kozhekina, Oksana Denysiuk

82-86
- PDF
Чи потрібна соціологам професійна етика (досвід викладача ВНЗ)

Svitlana Shevchenko

87-91
- PDF
Міфи про соціальну статистику, професійна підготовка соціологів та інформаційна безпека держави

Larysa Khyzhniak

92-95
- PDF
Проблеми та перспективи викладання соціології села в аграрних вишах

Anatolij Shatokhin

96-99
- PDF
Біографія етнічності як навчальна та дослідницька практика

Vera Kutyreva

100-107
Активні методи навчання на факультеті соціології: з досвіду роботи викладача

Liudmyla Iuzva

108-114
- PDF
Читаючи і перечитуючи «Археологію знання» Мішеля Фуко

Idelaida Kovaleva

115-119
- PDF
У пошуках дискурсу тілесності: порівняльний аналіз ідей Георга Зіммеля і Мішеля Фуко

Alla Ligacheva

120-125
- PDF
Комунікативна компетентність студентів-соціологів: теоретичні та методичні аспекти аналізу

Bahtiyar Idrisov

126-131
- PDF
Рейтинги як репрезентація якості індивідуального і колективного в освітніх практиках

Oleksandr Khyzhniak

132-139
- PDF
Викладання соціології в Україні: стан та перспективи

OLEKSANDR POSTUPNIY

140-146
- PDF

Теоретико-методологічні проблеми соціології

Громадянське суспільство: ренесанс ідеї та новітні практики

Що можна і що не можна змінювати в соціальному: до поняття протоколу (за результатами якісного дослідження)

Розвідки класиків теорії суспільства ризику: схожість і відмінності наукових позицій

Теоретико-методологічні підходи до соціологічного аналізу прикордоння

Роль інституту освіти в забезпеченні інформаційної безпеки держави (з позицій неоінституціонального підходу)

Емпіричні дослідження сучасного суспільства

Шкільна молодь українського пограниччя: перспективи та ризики реалізації життєвих стратегій

Віряни Українських Православних Церков Київського та Московського Патріархатів: соціально-демографічна диференціація та політичні погляди

Герої та антигерої в історичній пам’яті жителів Донбасу та Галичини: порівняльний аналіз

Волонтерська діяльність як фактор формування соціального капіталу особистості

Конструювання української національної ідентичності засобами прихованого навчального плану

Мовні стилі як політико-ідеологічна зброя: соціологічний аналіз особливостей висвітлення подій у Сирії 2011-2016 років у ЗМІ РФ та США

Соціологічна освіта: актуальні виклики та ефективні практики навчання

Практики протидії плагіату в українських ВНЗ як складова академічної доброчесності

Чи потрібна соціологам професійна етика (досвід викладача ВНЗ)

Міфи про соціальну статистику, професійна підготовка соціологів та інформаційна безпека держави

Проблеми та перспективи викладання соціології села в аграрних вишах

Біографія етнічності як навчальна та дослідницька практика

Активні методи навчання на факультеті соціології: з досвіду роботи викладача

Читаючи і перечитуючи «Археологію знання» Мішеля Фуко

У пошуках дискурсу тілесності: порівняльний аналіз ідей Георга Зіммеля і Мішеля Фуко

Комунікативна компетентність студентів-соціологів: теоретичні та методичні аспекти аналізу

Рейтинги як репрезентація якості індивідуального і колективного в освітніх практиках

Викладання соціології в Україні: стан та перспективи

Зробити подання