Концептуальні засади соціологічного дослідження соціалізації негетеросексуальних осіб у гетеронормативному суспільстві

Автор(и)

DOI:

https://doi.org/10.26565/2227-6521-2025-54-04

Ключові слова:

LGBTQIA, соціалізація, гетеронормативне суспільство, негетеросексуальна особа, стигматизація, дискримінація

Анотація

У статті розкриваються теоретико-методологічні засади соціологічного дослідження соціалізації негетеросексуальних осіб в українському суспільстві. Автори розглядають декілька ключових понять: «дискурс», «гетеронормативність», «соціалізація», «стигматизація», «дискримінація». Стверджується, що концепція дискурсів М. Фуко дозволяє осмислити конструювання «режимів істини», які визначають, що вважається прийнятним, легітимним у певному соціальному контексті, наприклад, визначають гетеросексуальність як норму та навʼязують негетеросексуальним індивідам гетеронормативні стандарти, що значно ускладнює процес їхньої соціалізації. Підкреслюється, що концепт гетеронормативності фокусує увагу на легітимації та наданні переваги гетеросексуальності й цисґендерності над усіма іншими формами сексуальності та ґендерної ідентичності. Зазначається, що гетеронормативна культура вимагає від особи ґендерної відповідності (цисґендерності) та сексуального потягу виключно до осіб протилежної статі, а осіб, які порушують будь-які із цих норм, стигматизує і маргіналізує. Акцентується на тому, що поняття «соціалізації» є одним із центральних для соціологічної науки та позначає процес залучення індивіда до суспільного життя. Соціалізація негетеросексуальних та нецисґендерних осіб в умовах гетеронормативного суспільства ускладнюється внаслідок деструктивних явищ стигматизації, гетеросексизму та дискримінації за ознаками сексуальної орієнтації та ґендерної ідентичності. Доводиться, що культивування гетеросексистських ідеологій та дискримінаційних практик створює серйозні перепони для повноцінної соціалізації негетеросексуальних та нецисґендерних осіб. Робиться висновок, що євроінтеграційний вектор розвитку, обраний Україною, потребує трансформації гетеронормативної культури суспільства та активної протидії всім формам стигматизації, гетеросексизму та дискримінації за ознакою сексуальної орієнтації та ґендерної ідентичності. Автори стверджують, що лише в умовах забезпечення рівних прав і можливостей для негетросексуальних та нецисґендерних осіб можлива їхня повноцінна соціалізація та реалізація в усіх сферах суспільного буття, що сприятиме розвитку українського суспільства.

Біографії авторів

  • автор Олександр Зубарєв, афіліація Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, майдан Свободи 4, Харків, 61022, Україна

    кандидат соціологічних наук, доцент закладу вищої освіти кафедри соціології соціологічного факультету

  • автор Наталія Файдюк , афіліація Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна, майдан Свободи 4, Харків, 61022, Україна

    магістрантка соціологічного факультету

Посилання

Альохін М. Пріоритетні напрямки соціальної роботи з бі- та гомосексуальними старшокласниками. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота». 2018. № 2 (43). C. 9–13. URL: https://doi.org/10.24144/2524-0609.2018.43.9-13

Горностай П. Ґендерна соціалізація та становлення ґендерної ідентичності. Основи теорії ґендеру: навчальний посібник. Київ, 2004. 536 с.

Ткалич М.Г., Гречаник М.І., Гречаник Є.О. Теоретичне підґрунтя дослідження психологічного компоненту гомосексуальної ідентичності особистості. Габітус. 2021. № 21. С. 210–216.

Марценюк Т.О. ЛГБТ сім’ї в Україні: відтворення патріархату чи альтернатива владному дискурсу? Наукові записки НаУКМА. 2012. Т. 135: Соціологічні науки. С. 50–58.

Простомолотова О. Р. Особливості роботи соціального працівника з представниками ЛГБТ спільноти : автореф. дип. роботи на здобуття освітнього ступеня «магістр»: спец. 231 «Соціальна робота». ЧНУ ім. Петра Могили. Миколаїв, 2021. C. 11.

Мяленко В.В. Особливості ставлення батьків та вчителів до дітей ЛГБТ+. Наукові студії із соціальної та політичної психології. 2019. № 44(47). С. 81–87. URL: https://doi.org/10.33120/ssj.vi44(47).119

Higa D., Hoppe M.J., Lindhorst T., Mincer S., Beadnell B., Morrison D.M., et al. Negative and positive factors associated with the well-being of lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, and questioning (LGBTQ) youth. Youth & Society. 2014. 46. P. 663–687.

Hadland S.E., Yehia B.R., Makadon H.J. Caring for Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, and Questioning Youth in Inclusive and Affirmative Environments. Pediatric Clinics of North America. 2016. 63(6). P. 955-969. URL: https://doi.org/10.1016%2Fj.pcl.2016.07.001

Harris B.R., Gallant K., Cohen H., Karydi A., McPherson T.L. Communication an d support as suicide prevention for LGBTQIA2S + youth: perspectives of professionals, parents, and youth. Journal of LGBT Youth. 2024. P. 1–17. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2024.2377661

Burstein D., Purdue E. L., Jones J. A., Breeze J. L., Chen Y., Sege R. Protective factors associated with reduced substance use and depression among gender minority teens. Journal of LGBT Youth. 2023. 21(4). Р. 659–676. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2023.2230462

Pitcher K. J., Smith R. L., Watson R. J. Outness and social–emotional adjustment among asexual and demisexual adolescents. Journal of LGBT Youth. 2023. 21(3). P. 507–525. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2023.2200385

Mendoza-Pérez J. C., Trejo-Hernández J. C., Olmedo-Neri R. A., Vega-Cauich J. I., Lozano-Verduzco I., Craig S. Microaggressions based on sexual orientation and the mental health of gay men youth in three Mexican Cities. Journal of LGBT Youth. 2023. 21(3). P. 469–489.

Roberts T., Roberts L., Carpenter Z., Haueisen S., Jones A., Schutte K., Smith T. Existing in the void: an interpretative phenomenological analysis of rural LGBTQ+ students. Journal of LGBT Youth. 2022. 20(4). P. 836–864. URL:https://doi.org/10.1080/19361653.2022.2104774

Callaghan Т.D., Richard N., Campbell C., Anderson J. Gender socialization and supportive school settings for elementary-aged LGBTIQ+ children. Children and Youth Services Review. 2024. Vol. 161 (C). URL: https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2024.107611

Leung E., Kassel-Gomez G., Sullivan S. et al. Social support in schools and related outcomes for LGBTQ youth: a scoping review. Discover Education. 2022. 1 (18). URL: https://doi.org/10.1007/s44217-022-00016-9

Parker L., Webb S., Chonody J. M. Bullying toward LGBTQI + students in Australian schools: Understanding teachers’ intentions to intervene. Journal of LGBT Youth. 2022. 20 (3). P. 561–584. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2022.2096744

Matijczak A., Tomlinson C., Pham A., Corona R., McDonald S. Relations between interpersonal microaggressions, depressive symptoms, and pet attachment in an LGBTQ + emerging adult sample. Journal of LGBT Youth. 2022. 20(3). P. 658–679. URL:https://doi.org/10.1080/19361653.2022.2091078

Cui L. Heteronormative classrooms under surveillance: Gay academics’ concerns about addressing queer issues in China. Journal of LGBT Youth. 2021. № 1. P. 129–142. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2021.1997692

Okanlawon K. Homophobia in Nigerian schools and universities: Victimization, Mental Health Issues, Resilience of the LGBT Students and support from Straight Allies. A Literature review. Journal of LGBT Youth. 2020. 18(4). P. 327–359. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2020.1749211

Anderson S. O., Lough B. J. Sexual and gender minoritized youth in Christian home schools: Perceptions of climate and support. Journal of LGBT Youth. 2019. 18(4). P. 438–458. URL: https://doi.org/10.1080/19361653.2019.1700404

Пряміцин В. Ю., Пороховата Є.О. «Актуальні проблеми становлення прав сексуальних меншин в Україні: проблема дискримінації». Юридичний бюлетень. 2021. Випуск 18. C. 64-71

Шелевер Н. В. «Захист прав ЛГБТ-спільноти під час війни в Україні». Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Право. 2024. № 83. C. 151-155. URL: https://doi.org/10.24144/2307-3322.2024.83.1.21

Pitsoe, V., Letseka, M. Foucaultʼs discourse and power: Implications for instructionist classroom management. Open Journal of Philosophy. 2013. 3(1). P. 23-28;

Foucault M. The archaeology of knowledge and the discourse. New York: Pantheon. 1972.

Olsson M. R. Michel Foucault: Discourse, power/ knowledge, and the battle for truth. In G. J. Leckie, L. M. Given, & J. E. Buschman. Critical theory for library and information science. Santa Barbara, California: Libraries Unlimited. 2010. P. 63-74.

Foucault M. The History of Sexuality. Volume 1: An Introduction. London: Allen Lane. 1979. 168 p.

Chandler D., Munday R. Heteronormativity. A Dictionary of Media and Communication. Oxford University Press, 2020. URL: https://www-oxfordreference-com.proxyiub.uits.iu.edu/view/10.1093/acref/9780198841838.001.0001/acref-9780198841838-e-1190 (Last accessed: 01.02.2025)

Oswald R., Kuvalanka K., Blume L., & Berkowitz D. Queering the family. Handbook of feminist family studies. Thousand Oaks, CA, 2009. P. 43–55.

Kitzinger C. Heteronormativity in action: Reproducing the heterosexual nuclear family in after-hours medical calls. Social Problems. 2005. № 52. P. 477–498.

McDonald P, Pini B, Bailey J, & and Price R. Young peopleʼs aspirations for education, work, family, and leisure. Work, Employment, and Society. 2011. № 25. P. 68-84.

Martino W. Policing masculinities: Investigating the role of homophobia and heteronormativity in the lives of adolescent school boys. The Journal of Menʼs Studies. 2000. № 8. P. 231–236.

Oswald R.F, Blume L.B, & Marks S.R. Decentering heteronormativity: A model for family studies. Sourcebook of family theory and research. Thousand Oaks, CA, 2005. P. 143–165.

Arnett J.J. Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist. 2000. № 55. P. 469–480.

Warner M. The trouble with normal: Sex, politics, and the ethics of queer life. Cambridge, MA, 2000. 227 p.

Li G., Pollitt A.M, & Russell S.T. Depression and sexual orientation during young adulthood: Diversity and the role of gender nonconformity. Archives of Sexual Behavior. 2016. № 45. P. 697–711.

Goldberg A.E. Gay dads: Transitions to adoptive fatherhood. New York: New York University Press. 2012; 251 p.

Tyebjee T. Attitude, interest, and motivation for adoption and foster care. Child Welfare. 2003. № 82. P. 685-706;

Allen S.H, & Mendez S.N. Hegemonic heteronormativity: Toward a new era of queer family theory. Journal of Family Theory & Review. 2018. № 10. P. 70-86.

Duggan L. The new homonormativity: The sexual politics of neoliberalism In Castronovo R. & Nelson D.D. (Eds.), Materializing democracy: Toward a revitalized cultural politics. Durham, NC: Duke University Press. 2002. P. 175-194.

Питання дискримінації різних соціальних груп у ЗСУ. 27 – 29 березня, 2023. URL: https://veteranfund.com.ua/wp-content/uploads/2023/04/RG_032023_CATI_NAKO.pdf

Goffman E. Stigma Notes on the management of spoiled identity. Englewood Cliffs, NJ Prentice-Hall. 1963. 147 p.

Corrigan P, Markowitz F, Watson A, Rowan D, Kubiak M. An attribution model of public discrimination towards persons with mental illness. Journal of Health and Social Behavior. 44(2). 2003. P. 162–179.

Definition of Discrimination. Open Education Sociology Dictionary. URL: https://sociologydictionary.org/discrimination/ (Last accessed: 01.02.2025).

Policy on discrimination and harassment because of sexual orientation. Ontario Human Rights Commission. URL: https://www.ohrc.on.ca/sites/default/files/attachments/Policy_on_discrimination_and_harassment_because_of_sexual_orientation.pdf (Last accessed: 01.02.2025).

Sexual Orientation, Gender and Intersex Discrimination. Australian Human Rights Commission. URL: https://www.humanrights.gov.au/quick-guide/12095 (Last accessed: 01.02.2025).

Завантаження

Опубліковано

2025-06-30

Номер

Розділ

Емпіричні дослідження сучасного суспільства

Як цитувати

Концептуальні засади соціологічного дослідження соціалізації негетеросексуальних осіб у гетеронормативному суспільстві. (2025). Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Соціологічні дослідження сучасного суспільства: методологія, теорія, методи», 54, 37-46. https://doi.org/10.26565/2227-6521-2025-54-04

Статті цього автора (цих авторів), які найбільше читають