Патофізіологічні особливості механізмів когнітивної функції та їх взаємозв’язки з емоційним станом у студентів медичного університету

Анотація

Актуальність: когнітивні процеси у нашому житті грають величезну роль. Розуміння механізмів мислення: сприйняття та обробки інформації, підґрунтя прийняття рішень допомагає нам в багатьох напрямках сучасного життя. А саме, в оптимізації навчання, бо знання про когнітивні процеси допомагають вдосконалювати методи навчання та освітні програми, дозволяючи зробити їх більш ефективними і результативними, в розумінні патогенезу захворювань, в покращенні пам’яті та креативності і найголовніше в формуванні психологічного благополуччя: Дослідження когнітивних процесів допомагають покращити наше розуміння психологічного благополуччя і добробуту. Воно дозволяє нам зрозуміти, які фактори впливають на наше мислення, емоції та поведінку. Впливаючи на когнітивні процеси, можливо покращити результати навчання, враховуючи емоційний стан студентів під час
процесу навчання. Відомо, що у рекламі та маркетингу широко використовують залучання емоційної складової з метою впливу
на свідомі і підсвідомі механізми мислення. Отже, розуміння впливу позитивних емоцій на пам’ять може допомогти психологам та консультантам при розробці більш
ефективних стратегій для допомоги людям з патологічними станами.
Мета: систематизація та актуалізація даних щодо впливу позитивних та негативних емоцій, депривації сну на процеси
запам’ятовування. Також за мету ми взяли вивчення впливу емоційного спектру на процеси пам’яті у студентів Харківського
національного медичного університету.
Висновки: Вивчення патофізіологічних особливостей механізмів когнітивної функції та їх взаємозв’язки з емоційним станом впливу позитивних і негативних емоцій на процеси запам’ятовування є важливою темою, оскільки емоції впливають на нашу пам’ять та інші когнітивні процеси. За результатами проведеного опитування серед студентів Харківського національного медичного університету, кращі результати в запам’ятовуванні студенти отримують якщо інформація цікава, якщо є винагорода та немає знецінення мети, якщо при вивченні студенти відчувають позитивні емоції. Отримані знання можуть мати практичне значення в
освіті, психологічній практиці, рекламі, маркетингу та багатьох інших галузях.