Теоретичне обґрунтування етапів еволюції ідеї диференційованого навчання учнів середніх загальноосвітніх закладів у другій половині хх ст. SNPD [інтернет]. 12, Лютий 2017 [цит. за 25, Жовтень 2026];(40):110-8. доступний у: https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/14861