Теоретичне обґрунтування етапів еволюції ідеї диференційованого навчання учнів середніх загальноосвітніх закладів у другій половині хх ст. SNPD. 2017;(40):110-118. дата звернення Жовтень 25, 2026. https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/14861