[1]
“МОДЕЛЬ КОНКУРЕНТОСПРОМОЖНОГО ФАХІВЦЯ ЯК РЕЗУЛЬТАТ УРАХУВАННЯ ВИМОГ ЩОДО ЯКОСТІ Й ЕФЕКТИВНОСТІ ЙОГО ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ”, SNPD, no. 31, pp. 132–137, Jul. 2015, Accessed: Oct. 25, 2026. Available: https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/3641