ОСВІТНІЙ ГЕОІНФОРМАЦІЙНИЙ ПОРТАЛ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ДЛЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ РОБОТИ ВИКЛАДАЧІВ І СТУДЕНТІВ У ГАЛУЗІ ГЕОГРАФІЇ

Abstract

Проаналізовано освітні складові геопорталів провідних країн світу. Дано рекомендації щодо сутності, структури і основних підходів до формування змісту освітнього геопорталу з географії на загальнодержавному, регіональному й локальному рівнях.
Доведено, що провідною ознакою освітніх геоінформаційних порталів виступає інформаційно-пошуковий розділ, представлений базою цифрових картографічних даних. Він призначений для пошуку метаданих в інфраструктурі просторових даних за тематичними і територіальними ознаками.