Лінгвокогнітивні засади методики формування іншомовної лінгвокультурної компетентності

Анотація

Статтю присвячено визначенню лінгвокогнітивних засад методики формування лінгвокультурної компетентності під час навчання іноземної мови. Схарактеризовано лінгвокультурологічний і психолінгвокультурологічний підходи до визначення шляхів адекватної інтерпретації іншомовної культури. Розглянуто еволюцію базових одиниць лінгвокультурологічного аналізу (лінгвокультурема, лінгвоідеологема, концепт, фрейм-структура, лінгвокультурний типаж, мем). Описано можливості відображення теоретичних досягнень лінгвокультурології в лінгводидактиці на прикладі вивчення іноземними студентами-філологами дисципліни «лінгвокультурознавство».