№ 36 (2020): Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі. Міжпредметні зв’язки

Статті

• Короткий огляд інновацій у системі освіти і навчання мов суднових інженерів

  I. Berestovyi, I. Rybalka, A. Temerbek

  13-22

  • PDF (англійська)

• Iнсайтне навчання як форма розвитку дослiдницької здатності студентів

  С. Волков

  23-34

  • PDF (російська)

• Мовні табу та способи їх подолання: практика роботи в іншомовній аудиторії

  О. Гребенщикова

  35-44

  • PDF

• Формування мовних і мовленнєвих умінь і навичок ведення діалогу-розпитування «лікар − хворий» на заняттях з української мови як іноземної

  О. Гриценко

  45-55

  • PDF

• Використання лінгвокраїнознавчого матеріалу на заняттях з українського фольклору

  L. Zadorozhnya

  56-67

  • PDF (англійська)

• Модель національно орієнтованого навчання української і російської мов як іноземних у сучасній лінгводидактичній парадигмі

  Н. Зайченко, Г. Гавриленко, М. Шевченко

  68-82

  • PDF

• Використання теорії жанру при роботі над професійними медичними дискурсами

  I. Kozka, S. Krasnikova

  83-98

  • PDF (англійська)

• Формування м’яких навичок у студентів закладів вищої освіти в контексті навчання іноземних мов

  Г. Корнюш

  99-110

  • PDF

• Лінгвокомунікативна компетентність викладача-мовника: етноспецифіка функціонування антропонімів у навчально-педагогічному дискурсі університетського освітнього простору

  Л. Куплевацька, Т. Манівська

  111-130

  • PDF

• Комунікативний акт як основна одиниця навчання української мови як іноземної

  І. Кушнір

  131-148

  • PDF

• Методологія навчання української мови як іноземної в медичних закладах вищої освіти

  М. Цуркан

  149-163

  • PDF

• Педагогічна граматика як фреймове поняття для досліджень у галузі методики навчання іноземних мов. Частина 8. Засвоєння синтаксису іноземної мови: спеціальні запитання

  L. Chernovaty

  164-174

  • PDF (англійська)

• Інсценування як засіб розвитку комунікативних навичок

  V. Shcherbina

  175-185

  • PDF (англійська)