Навчання іноземних студентів-філологів фразеологічних одиниць російської мови з національно-культурною специфікою

Анотація

Статтю присвячено дослідженню принципу національної орієнтації у навчанні російської фразеології в багатонаціональній студентській аудиторії. Спираючись на спостереження зарубіжних і вітчизняних лінгвістів, методистів російської мови як іноземної, а також на власний досвід навчання іноземних студентів-філологів, автор розглядає основні відмінності фразеологічних систем російської мови та східних мов; описує та систематизує труднощі, які виникають у вивченні фразеологізмів з національно-культурною специфікою. У статті наголошується на доцільному використанні співставлення мови навчання та рідної мови, з метою встановити спільність, подібність та відмінність одиниць, що порівнюються, а також ступінь виявлених відмінностей або подібності.