Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів немовних спеціальностей засобами інтерактивних технологій навчання

Анотація

У статті розглянуто роль інтерактивних технологій навчання на заняттях з іноземної мови як ефективних інноваційних технологій, що дозволяють значно підвищити результативність навчання студентів немовних спеціальностей. Інтерактивні технології відповідають основними принципам навчання, зокрема: принципу мовної спрямованості, активності у навчанні, функціональності, ситуативності, новизни і колективної взаємодії. Практичне використання іноземної мови під час її вивчення дозволяє сформувати у студентів вміння сприймати зміст висловлювання та оволодіти мовним матеріалом для побудови речень на автоматизованому рівні, що дозволить вільно орієнтуватися у іншомовному середовищі та адекватно реагувати на різні мовленнєві ситуації. Крім того, комунікація у процесі навчання сприяє подоланню мовного бар’єру, дозволяє формувати у здобувачів освіти професійні компетентності та інтенсифікувати навчальний процес. Автором описано деякі інтерактивні вправи, що можуть бути застосовані на заняттях зі студентами; проведено експериментальне дослідження, яке підтвердило ефективність активної взаємодії учасників навчального процесу під час вивчення англійської мови та визначено умови успішної організації занять з іноземної мови з використанням інтерактивних технологій, оскільки їх впровадження не є легкою справою навіть для досвідченого педагога і потребує ґрунтовної підготовки (підбір матеріалів, складання плану, ретельне вивчення індивідуальних особливостей студентів та ін.).