Ментальні фактори української освіти у контексті європейської інтеграції

Анотація

У статті розкривається вплив ментальних чинників на розвиток української освіти та перспективи становлення єдиного європейського оствінього простору, а також місце і роль в цьому процесі України. Висловлюється низка рекомендацій, як активізувати інтеграцію України в науково-освітній простір Європейського Союзу. Автор робить висновок, що Україна має всі шанси включитися у процес створення нової освітньої реальності, встигнути трансформувати власну освіту за світовими стандартами і стати повноправним партнером в єдиному освітянському просторі об’єднаної Європи.