TY - JOUR AU - Zhukova, Galina V. PY - 2019/06/28 Y2 - 2024/03/29 TI - СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ФІЛОСОФІЇ ОСВІТИ JF - Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія «Філософія. Філософські перипетії» JA - ВХНУФП VL - 0 IS - 60 SE - Статті DO - 10.26565/2226-0994-2019-60-10 UR - https://periodicals.karazin.ua/philosophy/article/view/13695 SP - 91-96 AB - У статті розглядається необхідність означення позаакадемічної освіти як незвичайного явища сучасного освітнього простору. Запити навчатися протягом життя стають дедалі актуальнішими і змальовують не тільки потребу, але й відображення стабільності країни, бо освіта є магістральною складовою суспільної, фахової та соціальної галузей. Фахівець може відповідати швидкоплинним вимогами ринку праці тільки в тому разі, коли він у змозі постійно вчитися й оптимально використовувати накопичений освітній капітал. У системі освіти мають бути закладені можливості неперервної освіти, що повинні справджувати новітні потреби економіки. Навчання протягом життя стає необхідним і все більш значущим елементом сучасних освітніх систем, де все більшу роль відіграє позаакадемічна освіта, що реалізується здебільшого за рахунок самоосвіти громадян. Позаакадемічна освіта визначається організацією системних досліджень природи сучасного знання як специфічного типу філософської рефлексії, що можна означити категоріями діяльності в освіті. Під ними розуміють поліпшення якості професійної підготовки тих, хто навчається, на підставі широкого використання інформаційно-комунікаційних технологій, формування в них умінь і навичок електронного моделювання. Сформовані ефективні стереотипи мислення й поведінки вимагають осмислення суті освіти та приведення її до відповідного ефективного шаблону, який є адаптованим до освітньої галузі. Освоєння позаакадемічних знань, на відміну від академічних, відбувається на особистісному рівні й формує потребу реалізації особистості в суспільному житті, підвищення рівня масової свідомості, перетворення абстрактного знання на практичне. Воно стосується тих навчальних програм, які знаходяться поза академічною формальною освітньою системою. Тобто позаакадемічна освіта є незалежною від державних програм освітою, допомагає людині за короткий термін перевести мрію у професійну площину. ER -