Синтаксис мини-лекций в режиме онлайн

Abstract

В статье исследуется синтаксис устного спонтанного научного дискурса мини-лекций по языкознанию, представленных в Интернете. На конкретном речевом материале установлено, что предложение является валидной единицей устного научного дискурса, а также то, что в спонтанной профессиональной речи говорящий обычно использует прототипические синтаксические модели предложений, отражающие сериализацию его когнитивных моделей во внешнюю речь