Мікронавчання як засіб інтеграції елементів CLIL у професійно орієнтовані курси в умовах обмеженої інституційної імплементації. (2026). Наукові записки кафедри педагогіки, 58, 194-207. https://doi.org/10.26565/2074-8167-2026-58-15