Наливайко, О. О. (2017). Теоретичне обґрунтування етапів еволюції ідеї диференційованого навчання учнів середніх загальноосвітніх закладів у другій половині хх ст. Наукові записки кафедри педагогіки, (40), 110-118. вилучено із https://periodicals.karazin.ua/pedagogy/article/view/14861