Формирование мотивации к обучению у первокурсников как один из основных элементов адаптации

Abstract

В статье рассмотрены проблемы адаптации первокурсников, в частности выделена проблема мотивации к обучению. В качестве сравнения представлена система обучения в европейских и американских вузах. Перечислены проблемы, связанные с пониженной мотивацией студентов украинских вузов, предложены варианты их решения: применение динамического оценивания, создание «карт знаний».