Методические подходы к преподаванию дистанционных курсов биологического направления

Abstract

В статье рассматриваются особенности разработки дистанционных курсов по дисциплинам биологического цикла, а также специфика использования интерактивных форм при обучении студентов дневного отделения. Пронализирован опыт внедрения некоторых интерактивных форм в процесс преподавания общих курсов для магистров специальности «Биология». Описаны причины организационно-методических и психолого-педагогических затруднений, возникающих при внедрении в практику дистанционной формы обучения; возможные пути их преодоления.