Образование в информационную эпоху

Abstract

Обсуждаются последствия информационной революции и влияние изменения уклада общественной жизни на процесс организации образования. Отмечается, что единственным механизмом опережающего изменения
учебных программ является активное участие преподавателей в научных и технологических разработках по данной специальности, а также привлечение специалистов из бизнеса и научных учреждений для чтения лекций и руководства дипломными проектами. Обращается внимание на желательность формирования учебных групп, основанного на изучении психологии учащихся. Отмечаются проблемы в восприятии учебного материала учащимися в условиях «информационного шума» и при новых мультимедийных методах подачи материала.