Скільки батьків дітей дошкільного віку знають про запобігання розладів мовлення?

D. Grzesiak-Witek, M. Puk

Анотація


Теоретична частина статті присвячена вторинній профілактиці мовних розладів, яка включає в себе визначення дітей групи високого ризику в ранньому віці. Тр етинний рівень орієнтований на підтримуючі та розвиваючі дії для дітей з діагностикою мовних проблем. Батьки як перші особи, які доглядають за дітьми , несуть особливу відповідальність за будь-які порушення,їх  профілактику, включаючи порушення дисфункції мови. Як показало наше дослідження, рівень знань батьків у розвитку мовлення дитини в основному є задовільним. Однак існує також група батьків , які не могли правильно визначити дитячий нормальн ий або патологічний  розвиток мови в дошкільному періоді. Ми підтверджуємо ідею залучення засобів масової інформації та всіх дитячих фахівців (вчителів, терапевтів дошкільних закладів, вихователів дитячих садків, працівників будь-яких дошкільних закладів та лікарень) до спільних заходів щодо забезпечення освітньої компетенції у розвитку мовлення за допомогою радіо- та телевізійних програм, брошур, журналів, плакатів, семінарів та прктикумів для кращого  забезпечення  здорового розвитку

Ключові слова


запобігання розладів мовлення; профілактика; знання дорослих; порушення мовлення в дошкільному віці

Повний текст:

PDF (English)

Посилання


Błachnio K., Vademecum logopedyczne, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2003.

Błachnio K., Wprowadzenie do zagadnień logopedii wieku rozwojowego, Wydawnictwo „KMB-DRUK”, Gniezno 2011.

Cieszyńska J., Korendo M., Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia, Wydawnictwo Edukacyjne, Kraków 2007.

Dysarz S., Mowa dziecka, a więzi uczuciowe w rodzinie, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego, Bydgoszcz 2003.

Gebreselassie J., Profilaktyka zaburzeń głosu u dzieci w wieku rozwojowym, [in:] L. Kataryńczuk-Mania, I. Kowalkowska, Profilaktyka i rehabilitacja głosu, mowy, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2006.

Grabias S., Kurkowski M. (eds.), Logopedia. Teoria zaburzeń mowy, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2014.

Hamerlińska-Latecka A., Logopedia, a metodologia badań nauk społecznych, [in:] I. Jaros, R. Gliwa (eds.), Problemy badawcze i diagnostyczne w logopedii, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2016.

Jastrzębowska G., Przedmiot, zakres zainteresowań i miejsce logopedii wśród innych nauk, [in:] T. Gałkowski, G. Jastrzębowska (eds.), Logopedia – pytania i odpowiedzi, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2001.

Kozłowska K., Pomagajmy dzieciom z zaburzeniami mowy, Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Kielce 1996.

Lechta V., Podstawy teoretyczne logopedii, [in:] G. Gunia, V. Lechta, Wprowadzenie do logopedii, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2011.

Lipiec D., Profilaktyka logopedyczna w świadomości rodziców dzieci w wieku przedszkolnym, [in:] J. Porayski-Pomsta (ed.), Diagnoza i terapia w logopedii, Dom Wydawniczy ELIPSA, Warszawa 2008.

Michalak-Widera I., Stymulacja językowa najmłodszych, [in:] J. Porayski-Pomsta (ed.), Diagnoza i terapia w logopedii, Dom Wydawniczy ELIPSA, Warszawa 2008.

Minczakiewicz E. M., Mowa, rozwój, zaburzenia, terapia, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 1997.

Pluta-Wojciechowska D., Wczesna interwencja logopedyczna – moda, postulat czy konieczność?, [in:] J. J. Błeszyński, D. Baczała (eds.), Wczesna interwencja w logopedii, Wydawnictwo Harmonia Universalis, Gdańsk 2015.

Sobol E. (red.), Słownik języka polskiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2003.

Stecko E., Zaburzenia mowy dzieci. Wczesne rozpoznawanie i postępowanie logopedyczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2002.

Węsierska K., Opieka logopedyczna w przedszkolu. Profilaktyka, diagnoza, terapia, Wydawnictwo edukacyjne „Akapit”, Toruń 2013.

Węsierska K., Profilaktyka logopedyczna w ujęciu systemowym, [in:] K. Węsierska (ed.), Profilaktyka logopedyczna w praktyce edukacyjnej, vol. 1, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2012.

Węsierska K., Zaburzenia płynności mówienia u dzieci w wieku przedszkolnym – profilaktyka i wczesna interwencja logopedyczna, [in:] J. Gruby, K. Szamburski (eds.), Czasopismo internetowe „Logopeda”, Warszawa 2009, no. 7.

Wołosiuk B., Rola rodziców w profilaktyce logopedycznej, „Rozprawy Społeczne” 2015, Vol. IX, no. 1.

Łojewska K., Wady zgryzu, a wady wymowy, http://www.pppkolo.pl/index.php/-porady/logopeda-wyjasnia/39-wady-zgryzu-a-wady-wymowy, (28.05.2017).

Michalak-Widera I., Węsierska K., Społeczne i ekonomiczne konsekwencje stosowania skutecznej profilaktyki logopedycznej, http://www.logopeda.info/artykuly-/spo%C5%82eczne-i-ekonomiczne-konsekwencjestosowania-procedur-skutecznej-profilaktyki-logopedycz, (23.04.2017).

Wrońska B., Porady logopedyczne, http://www.logopedabwronska.cba.pl/-stymulacja.html, (28.05.2017).


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.